特殊教育職業學校教育信息化解決方案

概述

貫徹以“以人為本、服務學校”的建設指導思想,圍繞校園資源、管理、服務三個要素,在滿足教學、科研和管理工作需要的基礎上,實現消除信息孤島和應用孤島,建立校級統一信息系統;實現部門間業務流程通暢和為廣大教職工提供無所不在的一站式服務;本方案將結合特殊學校教育信息化發展規劃的實際需求,利用信息技術,進一步增強學校的信息化建設、管理水平。通過大數據分析、可視化展現等技術手段,實現學校信息的全方位獲得、感知與共享,將建成完整統一、技術先進,覆蓋全面、應用深入,高效穩定、安全可靠的數字化校園,全面提高工作效率,提高管理效率,提高決策效率,提高信息利用率,提高學校核心競爭力。最終達到將學校建設成為應用型高水平信息化校園的目標。

具體表現在以下幾個方面:

(1)建設穩定、高效且統一的信息化管理運行機制,為建設應用型高水平信息化校園總體目標提供強大的技術支撐。

(2)充分利用信息技術對學校的教學、科研、管理和服務的各項業務進行信息化改造,提高信息流轉效率,全面提升師生的信息化素養。

(3)建立學校統一的大數據服務平臺,通過數據分析、可視化展現等手段將整個校園的人、事、時、地、物的運行情況進行多維度展現。更好的服務校園管理與決策。

特點

本方案的總體建設原則是為學校提供功能齊全、操作簡便、安全穩定的現代化產品,系統總體的建設目標不僅要滿足學校的具體業務需求,而且還以最優的系統組合、最便捷的操作、最經濟的成本,為學校廣大使用者提供最佳的現代化交互設計方案。具體要求如下

1、同一平臺,統一技術

本方案各系統嚴格在同一平臺、統一技術的前提下進行研發,適應學校涉及到的各類應用系統,保證各項業務的順利運行和操作便捷,確保學校后期持續不斷的對系統進行擴展和更新。滿足學校信息化立足當前、著眼未來、統籌規劃、全面協調、分步實施、逐步推進的需要。

2、基礎服務應用先行,注重實效

積極與學校各已有信息化、網絡、硬件運營商合作,注重互聯網、物聯網、無線寬帶網等基礎設施建設,把校園管理、教學和生活中的基礎服務應用系統放在建設首位,立足實際,注重實效,優先解決校園當前最突出的問題。

3、統一標準,資源共享

充分考慮相關信息系統與其它教育信息資源的共享,建立信息資源共享機制,加強整合,促進互聯互通、信息共享,使有限的資源發揮最大的效益。

4、無障礙輔助,個性化應用

強化對語音輔助工具、人機交互、無障礙應用等技術的研發,針對各類殘障學生的應用場景,定制研發更適合應用的軟件系統,將各類輔助工具的效果完全發揮,真正為各類殘障學生提供操作便捷的應用系統。

無障礙應用

根據特殊學校的現實情況和實際應用需求,在面向學生的信息化應用中增加無障礙輔助工具,根據殘障學生應用場景進行針對性的定制開發,強化對語音輔助工具、人機交互、無障礙應用等技術的研發,將各類輔助工具的效果完全發揮,真正為各類殘障學生提供操作便捷的應用系統。

其人機交互界面效果如下圖所示:

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無障礙輔助工具具體包含以下三部分:

1、無障礙輔助

通過輔助工具條網頁文字放大縮小、網頁界面放大縮小、閱讀輔助十字光標、閱讀配色器、文字放大專用屏等幫助瀏覽者更加便捷的瀏覽網頁信息。

2、 無障礙語音

把網站上的文字轉化成語音,通過語音讀屏技術,讀出網站上的信息。

3、無障礙全程導航

盲人全程導航通過數字鍵導航功能為視障瀏覽者在無讀屏輔助軟件的情況下通過導航語音的方式進行網頁內容的瀏覽,該瀏覽的方式只要通過按選計算機鍵盤的相應數字鍵即能完成。

系統架構

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